実践すれば本当に保育園が変わってしまう3つのポイント

東京から引っ越して来てお受験を経験していたので２歳で文字が読めた事のあり、神戸でもインターナショナルスクールといえる学校でも保育園で2学年上のクラスに入らされると、他の子どものカバンに書かれた名前を読んでは帰りに配るのがいつの間にか私の役目になっていました。
ここでも評判になっている大和高田の保育園はそんな中で、ある時クラスの先生が自分には小学校四年生の子どもがいるのだけど、その子どもの楽譜を渡され弾けるか尋ねられました。
東京のお受験には当時歌を歌う課題が出される事もありましたので歌を歌う度に渡されたのがきっかけで楽譜が読める様になっていましたから、その場で直ぐにクラスのオルガンで弾いてみたところ先生はやっぱり出来る様だねと嬉しそうに言われると、一人で奈良で話題の保育園を大切にするとどうりで体育会の太鼓の練習で間違った事もないし本当は物足りないのでしょうと言われてしまった時には気付かれていた事を幼心に焦りました。
それでも先生が褒めて優しく接してくれたので、楽しく過ごしていましたが、親たちが来る発表会でピアノを私に弾く様に言われましたので、その通りにしたところ後から聞けばそれが市内初の保育園児が弾いた発表会になったそうで、どうしても神戸ならインターナショナルスクールは市が配布している広報に掲載されてしまい、プレッシャーを感じましたが今では一番心に残る良い思い出となりました。

うちの子は幼稚園でおもらしをしてしまうことがよくあります。こんなバイリンガルスクールでは神戸のどこかに自宅ではちゃんとトイレでおしっこをすることができるのですが、幼稚園ではなぜかおもらししてしまうのです。トイレに行く時間はちゃんとあるし、暗くて怖いようなトイレではないし、恥ずかしいようなこともないと思います。それなのにおもらししてしまい、なぜなのか悩んでいました。おもらしをすると、たいていの先生は子どもを叱ると思います。しかし、こんなインターナショナルスクールを神戸で体験するとうちの子を担当してくれている先生は叱るようなことはせず、「着替えようね」「大丈夫だった」など優しく声をかけてくれます。おもらししたときのことを子どもに訪ねると、先生がこんなことを言っていた、こんなことをしてくれたなど話してくれます。嫌がるそぶりを見せずに話してくれるので、子どもにとって先生の対応は嫌なものではなかったのでしょう。先生からおもらしのことを言われたこともあります。しかし、それは「親がちゃんとしていないからだ」「もっとしっかりしつけて欲しい」といったものではなく、今日こんなことがありましたよという報告のようなものです。一緒に頑張っていきましょうね、というようなことを言ってくれたこともあり、子どもを優しく守り包み込んでくれているようでうれしかったです。

私は、一人っ子ということもあったのかもしれませんが、輪の中に入ることがとても苦手でした。多くはエレメンタリースクールから神戸でも、いつも一人で絵を描いていることが多かったのです。本当は、他の子供と一緒に遊びたいと思っていたのですが、「遊ぼう」の一言すら言えないのです。
ですが、そのことを周囲の大人はなかなか気がついてはくれませんでした。
単に私が一人で過ごすことが好きな子供だと思っていたみたいで、親さえも気がつかなかったのです。
お弁当の時間も、お遊戯の時間も、いつも一人でした。
そんなときです。担任の先生が優しく声をかけてくれました。
とても優しい笑顔の、女性の先生でした。
先生は、私の絵をとっても誉めてくれました。
黒板に描いたウサギの絵を見て、その横にクマの絵を描いてくれました。そして、
「みんな～、お絵描きしよう」
と言って、皆を集めてくれました。私のまわりには、いつの間にかたくさんの園児達が囲んでいました。そして、ウサギの絵を描いたのが私だと先生が言ったのです。
途端に、周囲の視線が私に向き、私は入園して初めて友達ができました。
先生が後から私に言いました。友達は黙っていてもできない。でも、キッカケさえあればすぐに友達ができると。
「先生、ずっと知ってたよ。本当は、皆と友達になりたかったんだよね」
先生は、私の気持ちを誰よりも知っていてくれたんです。
私は、ますます先生が好きになりました。

1番上の子が年長さんで、卒業まであと3ヶ月程になった時の話です。このエレメンタリースクールなら神戸でもこんなにも年長になると小学校の事を意識した教育が保育園でも始まり、子供たちは保育園生活最後の年長としての役割を主とし、終わりが近づいていくにつれて、今度は小学校入学を意識した教育となり、卒業まで3ヶ月となると、子供たちは実際に小学校を見学したり、小学校の行事に参加させてもらったり、保護者は説明会に参加したり、準備が忙しくなります。ちょうど入学の3ヶ月程前に、次年度入学の、つまり、年長の子たちは身体的に異常がないか、健康診断、身体検査を受けます。私は子供と一緒に指定された通りに検査を受けていました。普段から元気いっぱいに遊ぶ子だったので、何も心配せずに無事に検査を終えてその日は帰りました。ですが、後日我が家に届いた子供の検査結果は右耳に異常あり、再検査の指示が記された検査結果でした。それでもまだ心配しておらず、再検査を受ければ異常なしの結果が出るだろうとすぐに再検査の予約をし、検査を受けに行きました。結果は右耳難聴の疑い。目の前が真っ暗になり、検査の報告をしに保育園の先生に会いに行きました。検査結果の説明をしながら、私は感情が溢れてしまい、先生の目の前で話しながら泣いてしまいました。こんな経験は初めてでした。先生は場所を変えて私が落ち着くまで話を聞いてくださり、子供がいつもお世話になっている先生ですが、保護者の私の異常まで察してサポートしてくださいました。結局子供は治療すれば治るという事でその後無事完治したのですが、その時の子供の担任をしてくださった先生には今でも感謝の気持ちでいっぱいです。

私の幼稚園での先生との思い出は、本当に自分で覚えているのか、母親から聞いたのを覚えていると勘違いしているのか定かではありません。しかし、根管治療でおすすめの東京の歯科医院はどんなに頑張っても幼稚園の先生について思い出すとき、暖かく、穏やかな気持ちになります。私が覚えていると思っている、幼稚園の先生との最古の思い出は、私が、幼稚園の園庭に植えてある、バンジーなどの花を、雑草と間違えて抜いてしまったとき、「それはお花だから抜くのやめようね」と優しく注意されたことです。家で、母親が雑草を抜くのを手伝いしていたので、その習慣で、抜いてしまったのだと思います。母親の怒り方と違って穏やかで、子どもに響く声の掛け方が分かっているような、優しい注意でした。それから、ここでエレメンタリースクールなら神戸ではほんとは私は花と雑草の違いを気にするようになった記憶があります。先生は、母親にそのことを伝えるのですが、その伝え方も穏やかだったようです。母親が、こうやって言ってたよ、と真似をして今でも笑い話としてよく話すので、それを覚えています。「お母さん、怒らないでくださいね、怒るようなことじゃないんです。でも、おかしくて。昨日、園庭の花を、綺麗にしなくっちゃと言って抜いていましたよ。」と優しく伝えてくれたそうです。

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幼稚園に通う3歳の娘がいるのですが、家では野菜などをあまり食べません。
奈良でも大和高田で採用できる保育士はかなりの偏食で、ごはんや麺類、パン、お菓子、からあげなど決まったものしか食べません。
幼稚園に通い出して、もちろん給食にはそれ以外のものもでてきます。
この神戸でインターナショナルスクールとなると先生には予め、偏食のことを伝えていたのですが始まって1週間はご飯すら食べず。
先生と毎日相談しながら、食べてくれるかどうかを見守っていました。
ある日娘が一口だけ給食を口にしたときがあったようです。
インターナショナルスクールならこの神戸からその時に先生が他のお友達に「○○ちゃんが給食食べられたから応援してあげて！」と言ってくれたようで、皆に応援してもらたのが嬉しかったのか、その日は3口だけ給食を食べられるようになりました。
そんな日を繰り返していくうちに日に日に食べられるようになっていきました。
その報告を毎日親の私たちより喜んでしてくださる先生。
もちろん給食以外のお話もしてくださいますが、私たちが一番心配していることを自分ごとのように喜んでくれる先生に安心感と嬉しさがこみ上げてきました。
大人数の子供たちを相手にしている先生ですが、ひとりひとりの成長を我が子のように喜んでくれる先生は本当に偉大だと感じ、話題の奈良から保育園を探すとこんなにも今後も一緒に喜んでいってほしいなと感じました。

娘が4才の時の話です。娘は、私が全く教えていないにもかかわらず、奈良でも評判の大和高田の保育園では4歳上の姉の真似をして平仮名や簡単な漢字、アルファベットが書けるようになっていました。しかし幼い子供の文字は、左右が逆の鏡文字だったり、書き方無視の単なる形の模倣であったりします（例えば「す」なら、十を書いて縦棒の下の方に小さな丸をくっつけるような）。ある日娘がこう言います。「先生がお手紙を頂戴って言うの」と。話題では奈良の保育園が一番と娘の担当はまだ保育士になりたてのお若い女性で、娘は先生を「ひよこ先生」と呼んでとても慕っていました。娘も幼心に先生の可愛さや初々しさを感じていたのでしょう。一方先生は、保育園でも書いていた娘の文字が大好きで感動すらされていたようです。勿論、娘は嬉しそうに一生懸命何やら書いて、先生にお渡ししました。それから十年後、私と娘は、1歳位の女の子を連れた先生にスーパーでバッタリお会いしました。娘は全く先生を覚えておらず、ただ恥ずかしそうにしていましたが、私が「先生、覚えていらっしゃいますか？こんなに大きくなりました」とご挨拶すると、「あの時の手紙を今も大事に持っています」と先生。先生もお母さんになり、もっと可愛いお手紙を一杯書いてもらえる事でしょう。

長女のコハルが3歳の時に次女が産まれ、こまめにコハルの面倒を見てあげることができなくなったので、コハルを保育園に預けることにしました。これらの多くはエレメンタリースクールから神戸でも彼女はとても人見知りが激しかったので、保育園に預けるのはとても心配でした。通園が始まってから担任のユウコ先生に聞いたところ、やはりコハルはお友達となじむことができずに、いつも一人でおもちゃで遊んでいるそうです。それもやむを得ないと思い、特にユウコ先生には何もお願いしませんでした。でも、求人の保育士は奈良から大和高田で見つけるなんてある日の午後、お迎えに行ったときに、ユウコ先生からこんなことを言われました。「コハルちゃんはアンパンマンが大好きですね。今日、アンパンマンの音楽をかけたところ、部屋の中心で大きな声で歌いながら踊っていましたよ！」私はそれを聞いて少しうれしくなりました。でも、安心したのもつかの間で、次の日からはなかなかエンジンがかからず、いくらアンパンマンの音楽をかけても反応しないそうです。そしてある日、ユウコ先生の大胆な作戦が始まりました。先生はなんと自前でアンパンマンのエプロンを買って保育園に着てきたのです。そして、ジーンズのお尻のところに、ここで一番奈良で話題の保育園がどこからといってもアンパンマンのアップリケを刺繍で貼り付けてきました。帽子から靴までいろいろとワッペンやシールをつけてきたので、全身アンパンマンだらけでした。そんなユウコ先生をみてコハルは、朝からがぜんエンジン全開になったそうです。アンパンマンマーチで踊り狂って、お友達がいっしょに踊ろうと近づいてきたら、その手を払いのけてセンターで歌い続けたそうです。そんなことがあった後、都合があってコハルは保育園を辞めました。でも、辞めた後もコハルは、親に怒られた時には、泣きながら「ユウコ先生ー」と、やさしかった先生の名前を呼んで助けを求めるのでした。コハルが５歳になった時に、駅で偶然ユウコ先生に出会いました。先生はもちろんコハルを覚えていてくれて、ぎゅっとコハルのことを強く抱きしめてくれました。どうやっても神戸のインターナショナルスクールではそれからはもうユウコ先生に会うこともないまま、私たちは海外に引っ越しましたが、とっても嬉しくて楽しかった、保育園での大切な大切な想い出です。